Preschooler

Ինչպե՞ս օգնել երեխային, որը չի տեղավորվում խմբում:

Ինչպե՞ս օգնել երեխային, որը չի տեղավորվում խմբում:


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Նա ոչ մեկի հետ նստած չէ նստարանին, ընկերներ չունի, նա իր դպրոցական ընդմիջումները ծախսում է միայնակ: Հասակակիցների կողմից մերժված զգացողությունները: Սիրող ծնողը կանի ամեն ինչ երեխային օգնելու համար: Հարցն այն է, թե ինչ կարող է դա անել:

Առաջին հերթին, ծնողը պետք է ախտորոշի խնդիրը, իմանա դրա պատճառները: Եվ դրանք կարող են տարբեր լինել, և ոչ փոխադարձաբար: Կան երեխաներ ամաչկոտ բնույթովովքեր դժվար են շփվել հասակակիցների հետ, երեխաներ են զրկված են ինքնավստահությունից, բայց կան նաև որոնք իրենց պահվածքով, գուցե ակամա, խորթացնում են խմբին: Սոցիալական մերժումը նույնպես կարող է լինել ախտանիշ ADHD համախտանիշ կամ Ասպերգերի սինդրոմը (ի դեպ, այդ մարդիկ սովորաբար միջին տաղանդից բարձր են; ենթադրաբար, այդպիսի անկարգություններով ծանրացածը մարդկության պատմության մեջ ամենամեծ հետազոտողներն էին. առաջին գծում Էյնշտեյնը և Նյուտոնը):

Ինչպես օգնել

Երեխային պետք է կորցնել սոցիալական հարաբերություններում ծնողների աջակցությունն ու ընդունումը, ինչպես կա - դա կօգնի նրան ստեղծել դրական ինքնասիրություն: Հաճախակի գովասանքները, նույնիսկ փոքր ժեստերը և պարզ ժպիտը ազդում են դրա վրա:

Այնուամենայնիվ անհրաժեշտ է ծնողների համագործակցությունը մանկավարժի, մանկավարժի կամ հոգեբանի հետ, ով կհետևի երեխայի պահվածքին և կպատմի ձեզ, թե ինչպես աշխատել տանը, որպեսզի օգնի հաղթահարել ծանր իրավիճակը:

Դուք նույնպես պետք է դա անեք ինքներդ նայեք երեխայի պահվածքին ՝ միևնույն ժամանակ հնարավորինս շատ օբյեկտիվություն ձեռք բերելով (ինչը երբեք հեշտ չէ ձեր երեխայի հետ): Դրա շնորհիվ հնարավոր կլինի բռնել ցանկացած վարք, որը կարող է բացասաբար ընկալվել խմբի կողմից, և որը դուք կարող եք աշխատել ինքներդ ձեզ վրա տանը: Սա կարող է լինել, օրինակ, անբարեխիղճ վիրավորանք, հալածանք, ուրիշների հետ կիսվելու անկարողություն կամ ձեր ունեցվածքի չափազանց վախ:

Արժե հաշվի առնել, արդյոք պատահականորեն ծնողները չէ, որ նման պահվածքի անգիտակից աղբյուրն են, Եվ այսպես, վերադառնալով վերջին օրինակին, եթե երեխան լսում է տանը «մի պարտք վերցրու, որովհետև նրանք քեզ կքանդեն», կամ «հոգ տանի, որ այս գրիչը չմահանա, որովհետև դա արժի հարստություն», դա իրոք կարող է խոչընդոտներ ունենալ գործընկերների նկատմամբ փոքր բարեմասնությունների դեմ: Եվ այս պահվածքը խմբի կողմից ընկալվելու է որպես եսասիրություն: Եվ չնայած ծնողը չունի վատ մտադրություններ, - քանի որ փաստն այն է, որ երեխան հաճախ կորցնում է դպրոցական պարագաները - նման աննկատելիությունը նրան վնասում է: Այսպիսով, ավելի լավ է գնել ձեր երեխայի պարագաները, որոնք այնքան էլ չեն արժենա, որ գործընկերոջ կողմից դրանց կորուստը կամ ոչնչացումը մեծ խնդիր չլինի: Երեխան պետք է իմանա, որ նյութական հարցերը կարևոր են, բայց ամենակարևորը հենց այն մարդիկ են:

Օգնեք գտնել ընկերներ

Ոչ բոլոր երեխաներն են խմբում խմբավորվելու անհրաժեշտություն, պարզապես մի երկու կամ երկու լավ ընկերներ բավարար են բավարարված և երջանիկ զգալու համար: Ծնողները կարող են հեշտությամբ օգնել այստեղ ՝ ընտրելով մեկ կամ երկու երեխա հասակակիցների խմբից և փորձելով դրանք «միացնել» դպրոցից դուրս: Միասին զվարճանալու կամ միասին կինոթատրոն գնալու հրավերը արդեն իսկ շատ մտքեր է առաջացրել: Իհարկե, դուք պետք է ընտրեք այն թեկնածուներին, ովքեր նույնիսկ փոքրիկ համակրանք ունեն երեխայի հանդեպ:

Անհատականությունը կարող է մարզվել

Մեկ այլ միջոց `ձեր երեխային հատուկ սեմինարների գրանցվելն է` այսպես կոչված սոցիալական հմտությունների դասընթացներ: Դրանք ամենից հաճախ կազմակերպվում են հոգեբանական և մանկավարժական խորհրդատվական կենտրոնների, հոգեբանական կենտրոնների և հիմնադրամների կողմից, որոնք աշխատանքի են անցնում հոգեբաններ: Նման խմբի երեխաները նոր են սովորում հարաբերությունները ՝ ակնարկներից ստանալով համապատասխան վարքագիծ: Ավելին, արհեստանոցներում երեխան հանդիպելու է նմանատիպ խնդրի հասակակիցների հետ: Միգուցե այդտեղ նա կգտնի ընկերներ, ովքեր կհասկանան նրանց:
Նույն պատճառով, լավ գաղափար է ձեր երեխային գրանցվել արտերկրի գործունեության համար, որը կհամապատասխանի նրանց (և ոչ թե ծնողի) շահերին, քանի որ այնտեղ նրանք նույնպես հանդիպելու են նման ոլորտի նման խանդավառների:

Ոչինչ ուժով

Դասարան փոխելը վատ լուծում չէ, եթե, չնայած ջանքերին և համատեղ աշխատանքին, երեխան դեռևս մերժվում է: Խնդրի մասին պետք է խոսեք մանկավարժի, տնօրենի հետ, լուծումներ ստանալու համար առաջարկեք որևէ առաջարկ կամ առաջարկ: Միգուցե զուգահեռ դասարանում մեր երեխան կարող է գտնել մի ընկեր, որի հետ ընդհանուր լեզու ունի: Կամ գուցե ներկայիս դասը դժվար է, և միայն անհատականության որոշակի տեսակ է կարողանում այնտեղ ղեկավարել և ընդունելություն գտնել դրանում:

Այս իրավիճակում դուք նույնպես պետք է խոսեք երեխայի հետ, հարցնեք, թե նրանք ինչ են մտածում դասը փոխելու մասին, և հնարավոր է, թե որ ուղղությամբ տեղափոխվել: Փոփոխությունները հաճախ լավ արդյունքի են հասնում, և նոր միջավայրը կարող է «ձևափոխել» սոցիալական ճակատագիրը:
Difficultyանկացած դժվարություն կարելի է լուծել: Այնուամենայնիվ, ծնողը պետք է ձեռնարկի համապատասխան գործողություններ և վերաբերվի այն ջանքերին, որը ներդրվում է որպես երեխայի ապագա `ոչ պակաս կարևոր, քան դպրոցական կրթությունը:



Մեկնաբանություններ:

  1. Molrajas

    Նրան այցելեց հիանալի միտքը

  2. Nikotaur

    Բրավո, ձեզ այցելել են հիանալի գաղափար

  3. Parsifal

    Bravo, I think this sentence is wonderful



Գրեք հաղորդագրություն