Preschooler

«Ինչո՞ւ երեք տարվա դասագրքեր» LՈՒԱԿ

«Ինչո՞ւ երեք տարվա դասագրքեր» LՈՒԱԿ


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

«Երբ ավագ որդին գնում էր մանկապարտեզ, և դա արդեն 10 տարի առաջ էր, ամենակրտսեր խմբում ոչ ոք չխոսեց շերտերի մասին: Դասագիրքը և մեկը նախատեսված էր վերջին խմբի, այսինքն ՝ զրոների երեխաների համար: Այսօր մենք պետք է դասագիրք գնենք այն ամենաերիտասարդ երեխաների համար, ովքեր հազիվ են սովորել լիարժեք նախադասություններ խոսել և բեկորներ անցկացնել: Եվ ես հարցնում եմ `ինչի՞ համար:

Ընկերս ինձ ցույց տվեց 4 գիրք 4 տարեկան երեխաների համար `յուրաքանչյուրը տարվա տարբեր ժամանակահատվածի համար: Հունիսի դասի ավարտին ընկերոջ դուստրը գուցե ավարտվել է 1/3 վարժությունը: Մնացածը? Երեխաները դա չէին կատարել, ոչ միայն այն պատճառով, որ հիվանդ էին, այլ որովհետև ստիպված էին մեկ անգամ խաղալ: Եղան նաև շրջայցեր, ճամփորդություններ, ներկայացումներ տարբեր առիթներով ՝ Մայրիկի օր, Սուրբ Ծննդյան տո և այլն…

Միայն այդ նախակրթարանները կխաղային մանկապարտեզում և չէին կախվի գրքերից, որը հայտնի էր մինչև սեպտեմբերի 1-ը… Ինչո՞ւ, այդ դեպքում մանկապարտեզի տիկնայք հետևություններ չեն անում: Եվ համառորեն ծնողներին ստիպել են ամեն տարի էական սանրվածքներ գնել: Ինչու է երեխան մի քանի նոթբուքի կարիք ունենում լիցքավորելու համար, քանի որ ամեն տարի վարժությունների մեծ մասը չի ավարտվում:

Ինչու է երեխան այդքան շատ գրքերի կարիք ունենում, եթե տների մեծ մասում կան գունազարդման գրքեր, կպչուն պիտակներ: Մտածում են մանկապարտեզի տիկնայք, որ «փխրուն» կտավ գնելը ծնողներին դրդելու է արձակուրդների ընթացքում տանը, երբ դասագրքերը վերադառնում են տուն, երեխաները լցնելու այս բոլոր դատարկ էջերը:

Կարո՞ղ է իսկապես նման լինել այսօր: Որ մանկապարտեզում այն ​​գունավոր էր, գծված, կտրված: Տիկինը բերեց պարզ գունավորում, պլաստիլինն ու կրեպը բավարար էին, և ոչ ոք չէր մտածում երեք տարեկանին ծանրաբեռնել «գրքերի և ժամանակակից դասագրքերի» միջոցով, որոնք լուծված էին «բանալին»: Սա արդյո՞ք սա բովանդակության ավելորդ ձև չէ:

Կամ միգուցե այսօր մանկապարտեզի տիկնայք ավելի քիչ են ստեղծագործում, քան նախորդ տարիների իրենց ընկերները: Միգուցե նրանք չեն կարող պատրաստել պարզ խաղեր և գերադասում են հասնել «մասնագիտացված» առաջադրանքների «շերտի»: Միգուցե նրանք պետք է ամեն ինչ պատրաստված լինեն, հակառակ դեպքում դա հնարավոր չէ անել: Եթե ​​այդպես է, չի կարելի մի քանի բանի փոխարեն ընտրել մեկ բարակ գիրք, քանի որ արդեն հայտնի է, որ բոլորը լիցքավորելու ժամանակ չի լինի »: